出处
《中国教师》
2006年第4期42-45,共4页
Teacher’s Journal
同被引文献6
-
1黄健华,林晓玲.数学教学生活化的认识与思考[J].教育导刊（上半月）,2004(11):48-50. 被引量：19
-
2朱德全.教学系统对话机制的生成与教学设计[J].教育研究,2006,27(10):68-72. 被引量：27
-
3陈勇.追求“生活化”与“数学化”的和谐美[J].小学教学参考（综合版）,2008(11):68-68. 被引量：4
-
4张明.变抽象为形象 变枯燥为鲜活——关于小学数学概念教学生活化的探索[J].河南教育（基教版）（上）,2001,0(12):21-22. 被引量：12
-
5黄丽萍.追求生活化与数学化和谐统一的数学课堂[J].小学教学参考（数学版）,2010(2):64-64. 被引量：2
-
6王惠凤.数学与生活的和谐魅力[J].宁夏教育,2017,0(7):93-94. 被引量：1
-
1王华.“心动 融情 知味 明理”让小学数学课堂“活跃起来”[J].数理化学习（教研版）,2014(8):95-96.
-
2胡智恩,袁明军.小学语文教学中学生阅读能力提高策略[J].教育教学论坛,2014(12):200-201. 被引量：10
-
3苏立法.分组教学在语文课堂上的应用[J].学周刊（上旬）,2016(9):74-75.
-
4谢明方.浅谈如何培养初中学生主动学习物理的策略[J].新课程学习（中）,2010(10):58-59.
-
5李红宝.浅谈高中语文教学中学生质疑能力的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(7):4-4.
-
6朱顺华.遵循学生认知特点 凸显情境创设四性[J].教育艺术,2014,0(7):57-57.
-
7仇力泉.浅谈物理课堂问题的设计[J].教育实践与研究,2002,0(8):38-39. 被引量：2
-
8吴永刚,邢剑.一元二次方程及其应用[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(1):65-70.
-
9陈亚斌.培养小学数学学习兴趣之我见[J].俪人（教师）,2014(16):20-20.
-
10卞恺莉.优化教学设计,给初中历史教学增添趣味[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(27):35-35.
;
