期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国的中小学班级管理
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、班级教学管理特点 通过有效地安排和组织教学,教师可以避免可能发生的问题,他们认为班级教学管理的特点是:能够促进学生的认知发展和社会化;能够促进适合学生发展水平的教学目标的获得;能够在合理的范围内给学生提供身心发展的空间;有良好的教学目的和教学过程;允许学生发展独立能力和自我指导能力;课堂教学具有良好的师生互动。
作者
原亮
机构地区
华东师范大学教育管理学院
出处
《教育情报参考》
2006年第4期31-31,共1页
关键词
班级管理
中小学
学生发展
美国
教学管理
组织教学
认知发展
身心发展
教学过程
教学目的
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘琰.
“罗森塔尔效应”在班级教学管理中的应用[J]
.青年文学家,2011,0(19):64-65.
2
周鼎和.
现代班级教学管理的特点和功能[J]
.温州师范学院学报,1996,17(4):66-68.
3
熊明生,杨怡.
“走班制”下的班级管理对策[J]
.新课程学习(中),2012(4):163-163.
4
张勇.
有效开展班级教学管理的策略研究[J]
.成才之路,2017,0(8):14-14.
5
吴秋琴.
做智慧型的管理者——小学班主任班级教学管理艺术初探[J]
.小学时代(教师),2012(9):10-10.
被引量:3
6
燕晓春.
在教学管理中践行素质教育[J]
.决策探索,2012(24):64-64.
7
樊莉花.
互动学习在班级教学管理中的应用[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2014(8):20-21.
被引量:1
8
马斯婕.
培养具有自我指导能力的终身学习者——格罗分阶段自我指导学习模式一瞥[J]
.数字教育,2015,1(6):88-92.
被引量:3
9
李如军.
三维立体小组在班级教育中的应用[J]
.祖国,2017,0(1):245-246.
10
刘林.
高中班级教学管理“六举措”[J]
.教学与管理(中学版),2015(2):21-23.
被引量:2
教育情报参考
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部