优化课后作业

日常教学中存在学生课后作业太多、抄袭情况严重的现象。从英语教学自身特点出发,课后作业分书面作业(练习题、阅读类作业、调查类作业、收集资料)和口头作业(自制录音、表演类作业)两种形式,从六个方面进行优化布置,有利于解决这一问题。