浅析高师全球多元文化音乐教育

民族音乐学和文化人类学的研究成果，影响了人们的音乐观念。西方的艺术音乐形式并不是人类唯一最完美的音乐形式。世界各民族各地区的文化应该平等交流，人类的所有优秀的音乐文化都应成为人类音乐教育的资源。20世纪发达国家的多元文化音乐教育的理论与实践，对我国的基础音乐教育有着重要的启示。多元文化音乐教育在高师的课程体系中应有所体现。