声乐教学的“左右手”──论歌唱中的语言性、情感表达

一个好的、成熟的声音是人体的各发声器官在歌唱时运动状态无形之中的相互协调作用而成的，是看不见摸不着的，主要是依靠声乐教师把自己歌唱时发声的感受．体验等的情感表达及对歌曲的理解．通过通俗的、精炼的、准确的、形象的、生动的教学语言传递给学生，并指导他们的发声器官协调配合，让他们试唱。教师根据学生的歌声，进行判断、评价、提示．再运用教学语言，引导学生逐步调节、校正发声机体，使之找到正确的歌唱方法。