同被引文献39
-
1吕翠凤.自卑与内趋力——关于阿德勒自卑与补偿理论的评述[J].上海电机学院学报,2004,7(3):201-204. 被引量：24
-
2刘翔平,周俊华.学校心理学的服务模式[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(5):57-60. 被引量：52
-
3吴增强.论现代学校心理辅导模式[J].教育研究,1998,19(1):42-47. 被引量：48
-
4俞国良.未成年人心理健康教育的探索[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2005(1):64-70. 被引量：49
-
5宋凤宁,黄勇荣,赖意森.网络心理健康教育模式的建构[J].学术论坛,2005,28(3):171-174. 被引量：21
-
6章珍珍.学校心理健康教育初探[J].中国热带医学,2005,5(9):1993-1993. 被引量：1
-
7赵青山.开展学校心理健康教育应注意的几个问题[J].吉林教育,2006(1):31-32. 被引量：2
-
8构建良好的学校心理健康教育的运行机制[J].中国民族教育,2006(2):48-48. 被引量：1
-
9李梦阳.学校试点探索 园区实验攻关 全市区域推进——浙江省上虞市中小学心理健康教育的探索和实践[J].中小学心理健康教育,2006(4):52-53. 被引量：1
-
10张冲,孟万金.国内外中小学心理健康教育模式述评[J].中国特殊教育,2006(3):34-37. 被引量：32
二级引证文献8
-
1王亚琴.小学中高年级女生青春期教育途径与策略[J].中国民康医学,2014,26(16):102-104. 被引量：3
-
2邹莹.在助人中自助 在互助中成长--以长汀一中学生“心理互助”教育活动开展为例[J].福建教育学院学报,2020,21(6):6-8.
-
3刘彤.近二十年来中小学心理健康教育课程模式的变迁[J].中小学心理健康教育,2021(13):25-28. 被引量：3
-
4张馨尹.苏格兰PSE课程:设计、实施与启示[J].现代远距离教育,2021(1):63-70. 被引量：2
-
5乔润楠.中小学心理健康教育课程的改革探析关键研究[J].数码设计,2021,10(10):210-210.
-
6卿小丽,王纬虹.中小学心理健康教育的新变化和新启示--基于重庆市江北区首届中小学心理健康节的初步分析[J].中小学心理健康教育,2021(34):60-64.
-
7林荣茂,廖可慧,胡倩格,邹同劲,连榕.福建中小学心理健康教育课程实施现状与对策[J].集美大学学报（教育科学版）,2022,23(5):28-34. 被引量：7
-
8王进才,张海钟.基于《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的中小学心理教育流弊再述评[J].甘肃教育研究,2024(6):19-22.
-
1徐露凝,孙丽艳.独立学院心理健康教育的困境与出路[J].科技创新导报,2008,5(35):144-144. 被引量：8
-
2陈健.高校大学生心理健康教育存在的问题及对策研究[J].中国成人教育,2010(12):58-59. 被引量：19
-
3张忠发.农村小学教师应向专业化队伍过渡[J].陕西教育（教学）,2011(6):68-68.
-
4翁聪尔.教师领导力构成要素及其表现形式[J].科教导刊,2016(6Z):62-64. 被引量：5
-
5刘建冲,王婧艳,郑春蕾.浅析独立学院心理健康教育的困境与策略[J].青年与社会（下）,2014,0(5):185-185.
-
6魏宝科.对如何加强大学生心理健康教育途径的思考[J].科技视界,2013(8):111-111. 被引量：1
-
7殷南江.新时期高职院校德育工作之管窥[J].法制与社会（旬刊）,2009(15):252-252.
-
8李冬,张枝利.狠抓基本功训练 打造专业化队伍[J].辽宁教育,2013(3):17-18.
-
9裴九雄.开展高校毕业就业工作的三种策略[J].广西教育,2010(18):121-121. 被引量：1
-
10王芳.论职业院校德育课与职业素养的融合[J].中国培训,2016(22):102-102.
;
