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设计与操作探究性物理课堂教学的策略被引量：1

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摘要文章基于主体教育思想和教学原则,提出了设计及其操作探究性物理课堂教学的策略:主体性发展策略、选择策略、优化策略、留白策略、适时监控与引导策略.

作者肖学雷殷一高

机构地区涪陵师范学院物理系涪陵师范学院教师教育学院

出处《物理教师（高中版）》 2006年第5期1-3,共3页 Physics Teacher

基金重庆市教育科学规划项目(04-GJ-055)

关键词探究式教学教学策略教学原则主体性教学师生互动教学设计中学物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2006年第5期

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