论大学英语教材、教法、教学的辨证关系

该文从对立统一的观点出发,具体分析了教材、教法和教学三元素各自的特性及其相互关系,认为教材、教法和教学对象之间的这种彼此相互独立又相互制约的关系,应作为一个整体来加以研究。只有正确地认识并不断地加以科学地调整,才能在教学活动实现教材、教法和教学效果的完美统一。