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有意义的教学测验——网络化适应性学习系统中的测验设计 被引量:3

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摘要 本文讨论了网络化适应性学习系统内部测验环节的教学设计,提出在适应性学习系统中建立对学习者有意义的教学测验,应用试题属性表建立试题和教学内容的关联,通过概念累积计分诊断学习者的学习状况,并依照学习者达到教学目标的程度来安排后续的教学内容,以促成有效的学习。
作者 雷菡 瞿堃
出处 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2006年第04S期66-67,共2页 Chinese Journal of Distance Education
  • 相关文献

参考文献5

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同被引文献14

引证文献3

二级引证文献1

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