摘要
罗杰斯是人本主义心理学的代表人物，他的“人格理论”中的“非指导性教学”、“学生中心教育”、“自由学习”等观点对我国的创新教育具有一定的启迪意义。借鉴罗杰斯的“人格理论”实施创新教育，就要注重学生学习活动中的非智力因素，培养学生的创造型人格，充分发挥学生的主体性。
Rogers is a representative figure of humanistic psychology, his personality theory such as nondirective instruction teach,leaner-centered education,freedom to learn is enlightening our enterprising spirit. Implementation enterprising education must pay great attention to students＂ non- intellegence factor, raise their creation personality and fully display their subjectivity.
出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2006年第2期70-72,共3页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
基金
本文系全国教育科学十五规划课题（FBB030781）、安徽省教育厅人文社科立项课题“学习化社会策略性学习者培养的理论与实践研究”（2005sk047）的阶段性研究成果之一.
关键词
创新
人格理论
创新教育
enterprise
personality theory
enterprising education
