创设情境与陶艺教学

在儿童所喜爱的各种游戏中，玩泥巴大慨算得上最惬意不过的游戏。虽然最初他们对陶艺的制作懂得很少，也缺乏经验，但那种对材料原始的处理能力，以及贴近自然、游戏似的创作方式，却使每个儿童都像艺术家一样，以一种快乐的方式创造着属于自己的世界，并赋予了极大的感情。因此我认为，小学阶段的陶艺课与其说足陶艺教学，还不如说是“用游戏的形式有目的的引导学生利用陶艺的某些技法玩泥巴”。对技法的掌握使儿童的某些想法能够得以实现。在创作的过程中，支撑着儿童继续做下去，并给他们带来自信心。