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巧设教学情境是进行有效教学的保证
被引量：
2
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摘要
提出巧设教学情境,能激发学生主动求知、促进学生思维联想、诱发学生探究创新,从而进行有效的教学。
作者
林美凤
机构地区
杨浦高级中学
出处
《化学教学》
CAS
2006年第5期13-14,共2页
Education In Chemistry
关键词
教学情境
主动求知
思维联想
探究创新
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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