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课堂教学中培养学生猜想与假设思维能力的尝试
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摘要
猜想与假设是科学思维能力的一个重要组成部分,培养学生的猜想与假设思维能力,对于提高学生的探究能力、培养学生的科学素养尤为重要。本文介绍了课堂教学中培养学生猜想与假设思维能力的方法与尝试。
作者
刘本举
机构地区
河南省濮阳市第一高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第5期14-16,共3页
Biology Teaching
关键词
课堂教学
培养
猜想与假设
思维能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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