出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第5期18-19,共2页
Biology Teaching
同被引文献10
-
1曹培彦.为何胰岛素和胰高血糖素相互作用不同[J].生物学教学,2005,30(5):72-72. 被引量：1
-
2张爱菊.探究性教学在物理学科中的运用[J].襄樊职业技术学院学报,2005,4(5):46-47. 被引量：5
-
3王同景.如何在物理教学中实施“探究性教学”[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(2):150-150. 被引量：3
-
4陈信余.发展学生“猜想与假设”能力的几点措施[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2006(2):29-31. 被引量：4
-
5叶治平.应用资料分析进行“绿色植物的生活需要水”的教学[J].生物学教学,2007,32(7):40-42. 被引量：1
-
6尤静霞.“实验—探究”教学模式的设计与思考[J].中学生物学,2007,23(8):10-12. 被引量：3
-
7李锦梅.高中生物“资料分析”教学的开展.教育教学究,2 0 1 0,15(09):67-68.
-
8孟咸荣.对“建立血糖调节的模型”设计缺陷的分析与完善[J].中学生物学,2008,24(8):29-30. 被引量：5
-
9段晨霞.在生物教学中培养学生的思维能力[J].考试周刊,2010(31):189-190. 被引量：2
-
10刘宗兰,毛羽国.巧用“资料分析”提高学生能力[J].生物学教学,2004,29(3):11-12. 被引量：2
引证文献7
-
1李安家.以探究性教学推动物理教学的革新——提高基础较差学生物理成绩的方法[J].科技资讯,2007,5(5):236-236.
-
2李安家.以探究性教学推动物理教学的革新——提高基础较差学生物理得分的方法[J].科技资讯,2006,4(23):256-256.
-
3张建尚.假说及其教学策略[J].中学生物学,2007,23(8):17-18. 被引量：1
-
4杨琤.精选教学方式 实现高中生物自主学习[J].中学生物学,2009,25(2):39-40. 被引量：2
-
5张玉林.“探索DNA的复制方式”教学设计思路[J].中学生物学,2009,25(7):27-28. 被引量：1
-
6李建芝.基于资料分析的探究式教学——以“血糖稳态及其调节”为例[J].生物学通报,2015,50(2):30-34. 被引量：1
-
7袁远华.浅谈高中生物教材中的“资料分析”栏目[J].试题与研究（教学论坛）,2016(31):30-30.
二级引证文献5
-
1考传超,殷峰.利用教材栏目 提高教学有效性[J].新课程（教育学术）,2011(2):111-112. 被引量：2
-
2吕国奇.高中生物教学中学生创造性思维能力的培养[J].新校园（上旬刊）,2013(5):100-100.
-
3郭晓明,李妹芳.例析科学史在培养科学探究能力中的应用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(2):18-18.
-
4严阳,肖荷翠.小组合作学习在高中生物教学中的研究[J].进展,2023(1):99-101.
-
5万潇雅,孙志宏.初探组合思维在中学生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2018(6X):13-14.
-
1仝太信.怎样教好一堂化学课[J].安徽师范学院学生论文集刊（自然科学版）,1958(1):58-71.
-
2高艳芳.初中作文复习浅见[J].课程教材教学研究（教育研究）,2012,0(6):88-89.
-
3李冬梅.浅谈如何当好农村初中班主任[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(34):227-227.
-
4吴淑丽.谈小组合作学习在初中思想品德课小班化教学中的应用[J].西部素质教育,2015,1(10):93-93. 被引量：9
-
5李源.关于小学数学课堂教学评价的思考[J].科普童话（新课堂）,2016,0(34):43-43.
-
6张吉珍.浅议小学作文训练教学[J].华人时刊（中下旬）,2011(22):56-56.
-
7吴晓凤.让“轻负高质”走进农村中学英语教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(30):34-34.
-
8邹洪元.新形势下小学语文教学的几点思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(37):135-135.
-
9吴大伍通.新课标下高中化学教学方式有效转变的研究[J].时代教育,2013(12):132-132.
-
10姚惠琴.初中数学教学中学生思维能力的培养[J].甘肃教育,2016(11):56-56.
;
