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认识比较教育学全球化与本土化的内在关系
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摘要
随着时空压缩的加剧,全球化与本土化越来越成为瞩目的焦点。对比较教育学而言,其肩负的教育、文化交流桥梁的任务要求必须从独特的学科视角来清楚认识两者的内在逻辑关系:全球化只是为比较教育研究对象提供丰富的选择平台,本土化才是比较教育学的最终目标,而成功的本土化又将丰富和促进全球化的发展。
作者
刘众
林莉芸
机构地区
重庆工学院助理研究员
重庆工学院图书馆馆员
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第11期14-15,共2页
Education and Vocation
关键词
全球化
本土化
理解
批判性思维
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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