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坚持以人为本的学校教育工作初探
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摘要
本文就当前学校缺乏以人为本的教育实践做了一些探讨。同时,从树立以人为本的教育理念,建立民主平等的师生关系,满足学生的自尊等心理需要,坚持说理和反复践行相结合,营造民主和谐的心理氛围和为学生创造参与学校管理的机会等方面,阐述了学校教育坚持以人为本的基本策略。
作者
赵剑平
机构地区
河南焦作师范高等专科学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第11期24-26,共3页
Education and Vocation
关键词
以人为本教育
心理氛围
教育主体
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育与职业
2006年 第11期
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