期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高素质·创新性·竞争型——研究生全面质量观三解
被引量：
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文针对研究生教育的发展趋势,剖析研究生质量观的构成,提出“三位一体”的研究生全面质量观,倡导高素质、创新性和竞争型的目标模式。
作者
敖永胜
徐希元
机构地区
南京大学研究生院
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2006年第3期135-137,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
研究生质量观
高素质
创新性
竞争型
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
8
共引文献
232
同被引文献
81
引证文献
13
二级引证文献
54
参考文献
8
1
文辅相.
素质·方法·创新[J]
.高等教育研究,1999,20(1):11-17.
被引量：158
2
李帆.
美国研究生教育的历史进程及其特点[J]
.高等教育研究,1995,16(4):77-82.
被引量：19
3
赵沁平.
分析发展趋势 研究发展战略 积极推进大学科技创新体系建设[J]
.中国高等教育,2003(8):3-6.
被引量：36
4
陈至立.在全国研究生培养工作会议上的讲话[J].学位与研究生教育,1998,(5).
5
郑造桓,陈伟.
教育国际化与研究型大学的发展[J]
.中国高等教育,2002(17):31-33.
被引量：1
6
李岚清.
在国务院学位委员会第十六次会议上的讲话[J]
.学位与研究生教育,1998(5):4-6.
被引量：8
7
袁祖望.
运用市场竞争机制保障高等教育质量[J]
.高教探索,2002(2):34-37.
被引量：16
8
休谟．人性的高贵与卑劣——休谟散文集[M]．上海：三联书店，1988．65．
二级参考文献
10
1
刘以恒,刘明浚.
试论大学的自我约束机制[J]
.教育研究,1994,15(5):27-30.
被引量：7
2
J．Q．威尔逊．美国官僚政治[M]．北京：中国社会科学出版社．1995．430．
3
D.博克.美国高等教育.北京师院出版社,1991,7.
4
袁祖望.高校教师职称评审制度亟待改革[J].高教探索,2000,(1):58-58.
5
田长霖.
知识经济、高等教育与科学技术[J]
.高等教育研究,2000,21(6):1-4.
被引量：40
6
李福华.
提高高等教育资源利用效率的机制分析[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2001(3):84-92.
被引量：25
7
张应强.
高等教育质量观与高等教育大众化进程[J]
.江苏高教,2001(5):8-13.
被引量：178
8
王战军,瞿斌.
美国、英国大学排名及特点[J]
.科研管理,2001,22(5):49-55.
被引量：28
9
马树杉.
关于高等学校教育质量体系的探讨[J]
.江苏高教,2001(6):38-40.
被引量：4
10
林健.
高等学校人才培养全面质量管理探析[J]
.高等教育研究,2001,22(6):90-94.
被引量：94
共引文献
232
1
许为民,林伟连.
试论新形势下我国研究生教育的三个新特点[J]
.学位与研究生教育,2003(3):13-16.
被引量：33
2
张燕.
书法美的形式与内涵[J]
.中国市场,2006(32):75-76.
被引量：2
3
徐仕海,李金成,肖宁汉,庹先国,袁兵.
教学研究型大学教师的科研业绩评估探讨[J]
.成都理工大学学报（自然科学版）,2003,30(z1):365-366.
4
周泓,陈月明丹.
论新时期高等师范大学的创新教育[J]
.云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,34(z1):201-205.
5
王引.
知识外储化:创新教育中亟待研究的新问题[J]
.嘉兴学院学报,2002,14(z1):181-183.
6
陈丽珠,杨颖.
加强校园文化建设 营造素质教育氛围[J]
.内蒙古科技与经济,2002(11):141-142.
7
阎守轩.
论创新教育——缘起关键出路[J]
.现代中小学教育,2001,17(1):1-4.
被引量：7
8
赖积船,李正良,吴松安,陈永红,何艳平.
转化教学思想 发挥主体作用——优化教学中的主体参与过程[J]
.教育发展研究,2000,20(S1):10-15.
被引量：1
9
马荣华.
素质教育中的学生自我教育与自我管理[J]
.辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2000,2(4):72-73.
被引量：3
10
严军.
以小见大,适应新世纪高等教育思想的转变[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2000(S1):91-91.
同被引文献
81
1
李国,方丽英.
论现代教育理念的更新与大学生核心竞争力的培养[J]
.求实,2006(z2):267-268.
被引量：13
2
宋春晖.
浅议适合研究生特点的管理方法——高校研究生班主任工作的实践和体会[J]
.兰州大学学报（社会科学版）,2000,28(S2):221-225.
被引量：12
3
张民选.
回应、协商与共同建构——“第四代评价理论”评述[J]
.全球教育展望,1995,25(3):53-59.
被引量：78
4
李铁生.
有关质量意识的思考[J]
.科学管理研究,1993,11(6):44-47.
被引量：1
5
张丹煜,徐进.
高校教学管理人员的素质与工作艺术[J]
.辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2004,6(2):223-224.
被引量：6
6
王亚杰,王沛民.
研究生教育质量:宏观层面及其发展战略的思考[J]
.高等教育研究,2004,25(5):58-63.
被引量：15
7
张如山.
论新时期研究生教育质量提高的途径[J]
.中国高等教育,2004(15):40-42.
被引量：6
8
廖湘阳.
研究生教育质量观演变与发展战略选择[J]
.中国高教研究,2004(9):25-27.
被引量：21
9
赵炬明.
博士论文的作用与性质[J]
.复旦教育论坛,2005,3(1):34-45.
被引量：16
10
王亚杰,王沛民.
研究生教育质量:分析框架及其微观层面的思考[J]
.高等教育研究,2004,25(2):56-61.
被引量：39
引证文献
13
1
蒋仲安,褚燕燕,杜翠凤.
基于“三位一体”的安全工程专业研究生培养模式[J]
.中国冶金教育,2006,11(4):19-21.
2
郑军峰.
高校研究生班主任工作刍议[J]
.辽宁工程技术大学学报（社会科学版）,2006,8(6):665-667.
被引量：8
3
宋宗明,周翔天,徐丹,吕帆,瞿佳.
浅谈眼视光学专业学位研究生素质的培养[J]
.中国高等医学教育,2007(10):11-12.
被引量：1
4
刘志民,张日桃.
研究型大学研究生教育质量评价指标体系探索[J]
.中国农业教育,2007,8(4):8-10.
被引量：13
5
肖化移,罗尧成.
从主体投入角度看博士教育质量及评价[J]
.教师教育研究,2008,20(5):49-53.
被引量：2
6
束义明,罗尧成.
系统互动视角下提高研究生教育质量的思考[J]
.黑龙江高教研究,2008,26(11):75-77.
7
严志,冯政清.
对建立研究生培养质量监督体系的思考[J]
.当代教育科学,2010(3):38-40.
被引量：5
8
英爽,甄良.
从主体能动性角度解析研究生教育质量[J]
.学位与研究生教育,2010(5):10-14.
被引量：11
9
李锋,尹洁.
基于观念制度的工程硕士实践与创新能力培养研究[J]
.辽宁行政学院学报,2011,13(7):114-115.
被引量：1
10
徐军海,姚纬明.
胜任特征视野下的博士生源质量提升对策[J]
.江苏高教,2012(2):118-120.
被引量：3
二级引证文献
54
1
罗文剑,罗梁秀.
MPA专业学位研究生教育高质量发展理论阐微[J]
.沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(4):35-42.
2
刘涛,罗景林,谢向东.
高职院校班主任学生管理工作刍议[J]
.玉林师范学院学报,2011,32(6):141-144.
被引量：11
3
周嫱.
新时期高校研究生班主任角色定位刍议[J]
.传承,2010(18):96-97.
被引量：1
4
董靖竹,张东华,薄红,郭劲松,周佳,李凌.
医学科学学位博士研究生培养质量的研究与探讨[J]
.中华医学教育杂志,2009,29(5):132-133.
被引量：3
5
陈克雄,程红,王志强,孙文邦.
研究生培养质量评价指标体系的构建[J]
.现代交际,2010(1):74-74.
被引量：13
6
英爽,甄良.
从主体能动性角度解析研究生教育质量[J]
.学位与研究生教育,2010(5):10-14.
被引量：11
7
章丽萍,徐敏娜,杨树锋.
基于学院的学位与研究生教育质量评估指标体系设计[J]
.学位与研究生教育,2010(6):12-15.
被引量：11
8
唐玉红,刘建成.
新时期做好研究生班主任工作的几点思考[J]
.职业时空,2010,6(10):111-112.
被引量：3
9
卓炯.
融入学生评价的研究生教育质量评估指标体系初探[J]
.高等农业教育,2011(3):69-72.
被引量：9
10
赵军,周玉清.
研究生教育质量概念研究新视野[J]
.学位与研究生教育,2011(6):52-57.
被引量：36
1
邱迪梅.
以激励教育促进学校优秀精神文化建设[J]
.新课程（小学）,2014,0(3):128-129.
2
顾红梅.
要培养学生的创造力,语文教师应“扮演”的角色[J]
.新课程（中学）,2014,0(10):142-142.
3
尹玉俊.
高中英语有效作业的理念与实际运用[J]
.学子（理论版）,2014,0(09S):82-82.
4
王平.
竞争型合作学习在高职医学基础课程中的应用[J]
.经济技术协作信息,2016,0(29):33-33.
5
杨晓丽.
创新研究生培养模式 提高研究生培养质量[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(3):22-24.
被引量：14
6
李雪菲.
提高学科教学质量的奥秘[J]
.新课程（综合版）,2014,0(4):22-22.
7
李耀臻.
如何构建和谐校园[J]
.宁夏教育,2006(3):70-70.
8
李莉.
适应社会需要 提高研究生培养质量[J]
.华北水利水电学院学报（社会科学版）,1995,0(3):40-42.
9
陈亚芬.
提高研究生教育质量的几点思考[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2002,24(3):52-53.
被引量：5
10
陈亚芬.
论基于全面质量观的研究生教育质量提升[J]
.中国成人教育,2008(20):29-30.
被引量：1
江苏高教
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
