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现代远程高等教育教学的逻辑起点和结构框架
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摘要
本文指出现代远程高等教育教学体系的逻辑起点是远程学习,它的结构由六个基本要素构成了相互联系的体系框架,从而揭示了现代远程高等教育教学体系与普通高等教育教学体系的联系,特别是它的特殊性之所在。
作者
陈乃林
机构地区
江苏省成人教育协会
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2006年第5期88-92,共5页
forum on contemporary education
关键词
现代远程高等教育
教学体系
逻辑起点
体系框架
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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