导读·精讲·实践——高师公共教育学课堂教学模式浅探
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1程乐,冯文全.案例教学:高师公共教育学教学方法的改革[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(9):95-98. 被引量：9
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2蓝同磊.高师公共教育学课程教学方式的反思与重构[J].文教资料,2007(24):51-53. 被引量：2
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3周春玲.高师公共《教育学》案例教学模式的实践与探索[J].黑龙江科技信息,2009(32):198-198. 被引量：2
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4张翔升.新课程视域中的程序教学模式[J].黄冈师范学院学报,2009,29(1):120-121. 被引量：1
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5王士凯.程序教学模式与CAI课件的制作[J].中小学电教（学生版）,2000(12):31-31.
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6王鑫.整合型高师公共教育学教材的建构[J].常熟理工学院学报,2013,27(6):81-84. 被引量：1
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7何丹.“国考”背景下教师教育专业教师资格课程改革探究[J].中国成人教育,2016(17):104-107. 被引量：15
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8于占江.“四段”程序教学模式的探索[J].江西教育学院学报,1999,20(3):91-94.
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9李亚洲.论高师公共教育学教学方法的改革[J].文教资料,2009(12):227-228. 被引量：1
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10李敏.高师公共教育学教学方法的改革与实践[J].教育探索,2007(8):35-36. 被引量：11
