期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

真善美的追求:理科素质教育的价值回归 被引量：4

Pursuit of the true, the good and the beautiful： value restoration of quality education of science
原文传递
导出
摘要 文章从中国优秀传统文化精髓——追求真善美的统一出发,分析什么是素质教育的价值追求,指出传统理科教育中过分追求固定知识而忽视真善美的统一的科学教育模式的局限,进一步阐述了理科素质教育中真善美的具体内涵。
作者 倪娟
机构地区 江苏省南通市教育局
出处 《江西教育科研》 北大核心 2006年第3期9-11,共3页 Jiangxi Educational Research
基金 江苏省教育科学"十五"规划项目(D/2005/01/64)研究成果之一。
关键词 真善美 素质教育价值 理科教育
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

  • 1李醒民.论作为科学家的哲学家[J].求索,1990(5):51-57. 被引量：22
  • 2李醒民.《走向科学的人文主义和人文的科学主义—两种文化汇流和整合的途径》[N].[北京]《光明日报》,2004年6月1日84版.
  • 3记者访谈录“哲人科学家研究问答—李醒民教授访谈录”[J].[上海]《世界科学》,1993,:42-42.
  • 4李醒民.《爱因斯坦》[M].[台北]三民书局东大图书公司,1998年版.第100-541页.
  • 5许良英编译.《爱因斯坦文集》第三卷[M].[北京]商务印书馆,1979年版.第181页,第149页,第179-180页,第135-137页,第373页,第268页,第190页.
  • 6H·杜卡丝 D·霍夫曼编 高志凯译.《爱因斯坦论人生》[M].[北京]世界知识出版社,1984年版.第24页,第23页,第39-40页,第72页,第75页,第83页,第39-40页.
  • 7O·内森 H·诺登编 刘新民译.《巨人箴言录,爱因斯坦论和平》(下)[M].[长沙]湖南出版社,1992年版.第84页,第98页,第255页,第268页.
  • 8A. I. Miller, Imagery in Scientific Thought, Birkhuuser Boston Inc., 1984, p. 4.
  • 9A. Moszkowski, Einstein: The Searcher, His Work Explained from Dialogues with Einstein, Translated by H. L. Brose,Methuen & Co. Ltd., London, 1921, p. 96.
  • 10O·内森 H·诺登编 李醒民译.《巨人箴言录,爱因斯坦论和平》(上)[M].[长沙]湖南出版社,1992年版.第413-414页,第171页,第205页、第436页,第176页、第78页.

共引文献14

同被引文献21

引证文献4

二级引证文献9

江西教育科研
2006年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部