期刊文献+

对英语写作自我评估教学理念的探索 被引量:1

原文传递
导出
摘要 文章通过介绍英语写作自评的理念和教学设计原则,探讨了在英语教学中实施英语写作自评的可行性和重要意义,并指出,只要实施得当,英语写作自评是可以建立一套行之有效的新型教学模式,而且有利于促进学生写作水平的不断提高。
出处 《江西教育科研》 北大核心 2006年第2期71-72,共2页 Jiangxi Educational Research
基金 教育部"十五"规划课题"农业高校基于网络技术大学英语教学过程与评估的改革与实践"的阶段性成果。课题编号:2004-250-9.
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Bachman, L.F., and Palmer, A.S. 1989: The construct validation of self-ratings of communicative language ability. Language Testing 6,14-29.
  • 2Heilenman, L, K. 1990. Self-assessment of second language abilitiy: the role of response effects. Language Testing 7/2:174-201.
  • 3Krausert, S. R. 1991. Determine the usefulness of self-assessment of foreign language skills: Post-secondary ESL students placement contribution (postsecondary). Unpublished doctoral dissertation, University of Southern California.
  • 4Lauoma, S. and Tarnanen, M. 2003: Creating a self-rating instrument for second language writing: from idea to implementation. Language Testing, 20 (4) 440-465.
  • 5Oscarson, M. 1980: Approaches to self-assessment in foreign language learning. Council of Europe.
  • 6Upshur, J. A. 1975 :Objective evaluation of oral proficiency in the ESOL classroom. Papers on Language Testing 1967-1974, ed. L.Palmer & B. Spelsky. Washington, D. C. TESOL.

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部