摘要
“品牌、激励、发展战略”，这些存企业管理中常见的名词现在越来越多地出现在教育领域。进入新的世纪，又一个名词逐渐被学校领导层接受，即“项目化管理”，它最早同样来源于企业管理。现在随着教育的迅猛发展，“项目化管理”也逐渐被运用于学校的管理。学校项目化管理，简单地说，就是在学校内部建立“扁平型”组织结构，学校管理由原来的“金字塔”型的集权管理模式，转变为功能型组织和多个专项任务组织相结合的“集中控制、分权管理”模式。实践证明：这种组织管理模式，能更好地适应现代学校规模庞大、分工细致、任务纷繁的特点，能有效地提高学校的运营效率和教育质量。
