期刊文献+

校本教研应打破学科壁垒

下载PDF
导出
摘要 当前各个学校校本研训活动开展得如火如荼,教师学习专业理论,走出去、请进来互相观摩课堂教学,评课、交流等形式丰富多彩。但往往是各学科组各自为政、相互独立。
作者 李汉泽
出处 《江苏教育》 2006年第05A期28-28,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部