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病原生物学PBL教学模式反馈意见的调查与分析
被引量：
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摘要
为了提高学生的综合素质和学习能力,对我校88期七年制临床医学专业采用PBL教学法,在教学过程中分析调查了学生对该教学法的反馈意见,明确目前PBL教学法尚存在的缺点和不足之处,为今后更好的实施PBL教学法提供宝贵经验。
作者
史俊岩
郑兰艳
王继春
罗恩杰
机构地区
中国医科大学基础医学院病原生物学教研室
出处
《微生物学杂志》
CAS
CSCD
2006年第2期111-112,共2页
Journal of Microbiology
基金
CMB#03-793"NorthChinaCenterforMedicalEducationDevelopment"课程开发子项目
关键词
病原生物学
PBL教学法
反馈意见
分类号
R372 [医药卫生—病原生物学]
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