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试论建构主义理论对教师角色的定位
被引量:
4
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摘要
建构主义理论要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。这就意味着教师要重新定位自己的角色。
作者
王建青
机构地区
平顶山学院
出处
《内江科技》
2006年第3期81-81,共1页
关键词
建构主义
教师角色
定位
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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