对“夏天吃冰棒解热”题解的商榷
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1李文萍.研究性大学大学物理“小班化”探索[J].大学教育,2014(13):143-144. 被引量：3
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2蔡伟.创新性习题的特征与编制[J].语文教学通讯（高中）（A）,2001(20):19-20.
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3陈方群.转化思想在初中数学解题中的应用[J].理科爱好者（教育教学版）,2013,0(4):41-41.
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4李奇.浅述语文教材中“研讨与练习”的几种类型[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(5):21-21.
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5杨景太（河南）.是“尽粟一石dàn”还是“尽粟一石shí”[J].读写月报（初中版）,2010(1):82-82.
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6何文良.方程组的特殊解法与思维拓展[J].新课程（中学）,2014,0(8):210-210. 被引量：1
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7冯燕.初中数学教学中直觉思维能力培养的重要性[J].中学生数理化（高考理化）,2011(11):89-89.
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8李栽践.想说爱你不容易——对初中人教版物理新教材的几点商榷[J].中学物理（初中版）,2011(8):26-27.
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9李敏.小议人教版初中语文综合性学习的有效性[J].新课程（中学）,2013,0(11):72-73.
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10袁俊良,肖仕斌.用(GX)精神指导初中人教版数学教材教学尝试[J].数学教学通讯（教师阅读）,1997(1):2-2.
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