帮妈妈解闷的儿子也是真正的儿子——谈《三个儿子》文本价值取向的正确引导

本期话题“帮妈妈提水的儿子才是真正的儿子吗”看似在探讨如何解读《三个儿子》这篇课文,实际上它触及了新课程背景下如何实施教学的问题。一段时期以来,确实有一些老师没有真正领会新课改的精神,而只是在形式上追求新、奇,挖空心思地进行所谓的多元解读,正如田林昌老师说的“为赋新词强说愁”。这次讨论对廓清大家对课改精神的模糊认识是不无益处的。