摘要
教育作为复杂的社会现象之一,其本质和定义是教育学最基本、最重要的问题,涉及对教育的根本认识。全文在对多种观点进行剖析扬弃的基础上,论证了教育是通过文化传承主导与促进认识的生成及人的生成的实践活动,传递文化的教育也有先进与落后,进步与反动之分的观点。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2006年第4期229-231,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)