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教师的专业成长与专家型教师的培育
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摘要
教师的专业成长是当今世界各国教育普遍关注的问题,培养专家型教师也已成为教育发展的大趋势。文章从教师专业成长的内涵及特征入手,分析了制约教师专业成长的因素,并以此为基础提出了专家型教师培养的有效途径。
作者
李向群
机构地区
青岛职业技术学院
出处
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》
2006年第2期19-22,共4页
Journal of The Party School of C.P.C Qingdao Municipal Committee and Qingdao Administrative Institute
关键词
专业成长
专家型教师
培育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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