掌握调查技巧 提高课题研究的层次

为了克服基层教师开展课题研究中出现的“立项多，结题少；方案多，进展少；表面研究多，深入研究少”的现象，提倡基层教师以调查方法的使用为突破口，树立强烈的调查意识，掌握熟练的调查技巧，对调查结果进行科学分析，逐步将课题研究做深做细做透，不断提高课题研究的水平与研究成果的价值，促进教师自身的专业成长。