自然科学“导学—探究”教学模式的探索

Quest for ‘Guide-to-Exploration’ Teaching Pattern of Natural Science

以初中自然科学课程为例,探讨“导学—探究”教学模式的理论基础、一般操作环节及策略,提出实施“导学—探究”教学模式需注意的问题。