关于小学毕业班语文期末复习课策略的研究

聚焦毕业班语文复习课（不仅毕业班）。呈现出令人担忧的“教”与“学”的现状：教师印发大量练习试卷。取代了自身对文本的钻研；学生被动的接受性学习。取代了自主探究的现象。我们对小学生毕业班语文期末复习课策略开展了研究。