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两种求物理极值方法的比较
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摘要
通过三个例题讨论求极值问题的教学方法和物理模型方程。前者先列出含有极值物理量的方程,从而转化为求解数学问题。后者要把求问题与已有模型进行对比,使其顺利解决。
作者
尹雄杰
王晔
机构地区
东北师大附中
出处
《物理教学》
2006年第5期40-41,共2页
Physics Teaching
关键词
极值问题
物理模型
中学
例题解析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学
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