出处
《教学与管理（理论版）》
2006年第4期46-47,共2页
Journal of Teaching and Management
参考文献5
-
1戴军熔.中学英语师资的问题与思考[J].中小学外语教学,1998,(5).
-
2教育部高中英语课程标准研制组.《普通高中英语课程标准（征求意见稿）》[J].中小学外语教学,2002,.
-
3李岚清.在全国外语教学座谈会上的讲话[J].中小学外语教学,1996,(10).
-
4我国基础教育改革与发展取得历史性成就[J].人民教育,2002(11):4-6. 被引量：2
-
5易代钊.论外语师资培训和外语教学法研究[J].中小学外语教学,1998,(6).
二级参考文献6
-
1王晓东.算法设计与分析[M]清华大学出版社,2003.
-
2徐建华.现代地理学中的数学方法[M]高等教育出版社,2002.
-
3余祥宣等.计算机算法基础[M]华中理工大学出版社,2000.
-
4岳朝龙,王琳.股票价格的灰色-马尔柯夫预测[J].系统工程,1999,17(6):54-59. 被引量：23
-
5常欣,程序,邱化蛟,朱万斌,刘国彬.计算机模拟模型在黄土丘陵区土地可持续利用中的实证研究[J].农业工程学报,2003,19(4):295-298. 被引量：11
-
6孙九林.广泛开展资源信息科学研究和应用[J].自然资源学报,2000,15(1):11-16. 被引量：11
同被引文献18
-
1王燕萍.多媒体网络环境下大学英语教学的评价体系研究[J].外语界,2006(S1):96-99. 被引量：51
-
2王红艳,解芳.新《课程要求》与形成性评估手段的应用[J].国外外语教学,2004(4):37-40. 被引量：96
-
3刘晶莹.对外语教学评价体制的反思[J].中国成人教育,2006(1):144-145. 被引量：17
-
4王晶.论大学英语教学改革后多元化教学评估体系的建设与创新[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2007,29(2):183-185. 被引量：10
-
5黄慧,王海.对基于建构主义理论的我国外语教学研究的调查与思考[J].外语与外语教学,2007(6):21-24. 被引量：133
-
6沈洪木.多元评价在大学英语实践教学中的运用.英语演讲教学与研究,2007,(12).
-
7Gardner H. Multiple Intelligences: The Theory in Practice. [M]. New York: Basic, 1993.
-
8Stufflebeam D L. & Shinkfield A J. Systematic Evaluation. [M]. Boston: Kluwer-Nijhoff, 1985.
-
9李淑梅.形成性评价在大学英语教学中的实践[J].黑龙江教育学院学报,2008,27(3):176-178. 被引量：31
-
10王晶.实现多元评价 促进学生全面发展[J].新教育（吉林）,2008(3):30-31. 被引量：1
引证文献7
-
1于广,刘英昕.师范院校英语教学的多元评价[J].教书育人（高教论坛）,2012(12):32-33. 被引量：1
-
2于广.大学英语教学多元评价体系探析与思考[J].中国高教研究,2008(8):92-93. 被引量：55
-
3郭卫民.大学英语学习评价体系的构建与实践[J].职业技术教育,2009,30(23):79-80. 被引量：6
-
4张琳.数字化背景下的大学英语学习评价体系[J].吉林省教育学院学报,2011,27(8):60-61.
-
5张春宇.在学前综合英语教学中构建农村幼儿教师英语评价体系[J].教育与职业,2013(14):146-147.
-
6韩春英.英语分级教学模式下评价体系的构建与研究[J].邢台职业技术学院学报,2013,30(4):16-18.
-
7殷明.基于项目化教学法的高职商务英语课程形成性评价体系的实践运用[J].太原城市职业技术学院学报,2011(9):54-55. 被引量：4
二级引证文献66
-
1赵一飞.信息技术下高校ESP课程多元评价体系研究[J].国际公关,2019(11):152-152. 被引量：1
-
2李玉仙.大学英语多元化教学评价一致性研究[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2010,26(9):95-96. 被引量：3
-
3张晓松.大学英语课程评价机制的研究与实践[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2009(5):86-87. 被引量：13
-
4王红艳,蔡敏.我国英语教学中多元教学评价的探讨[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,42(2):149-152. 被引量：22
-
5伍秀娟,叶翔鹰,项荣健.基于多元评价的远程开放教育学生实践能力评价的研究[J].中国远程教育,2009(15):52-56. 被引量：20
-
6刘晓真.大学英语个性化教学丛谈[J].教育探索,2009(10):59-61. 被引量：5
-
7熊焱冰.多元评价体系及其教学应用探析[J].中国成人教育,2010(1):137-138. 被引量：20
-
8周文博.“235多元评价”体系在大学英语课堂的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010(2):139-140. 被引量：1
-
9白宏洁,杨蕊.高职项目化课程设计和考核方法改革的实践探索[J].职业时空,2010,6(4):46-47. 被引量：26
-
10甘玲玲.基于建构主义的大学英语教学评价体系研究[J].教育与职业,2010(18):111-113. 被引量：12
-
1李春强.网络课程中形成性评价系统的构建[J].软件导刊.教育技术,2010,9(3):61-62. 被引量：4
-
2何蕊.中小学心理健康教育课程评价初探[J].乐山师范学院学报,2010,25(12):133-136. 被引量：21
-
3戴维,张迎建.高等职业教育实训课程的国际比较[J].职业技术教育,2006,27(29):112-115. 被引量：17
-
4张杨.论课程评价中的量化评价与质性评价[J].宁波大学学报（教育科学版）,2004,26(3):37-39. 被引量：29
-
5张廷凯.关于课程评价的几个问题──从评价看课程编制的科学化[J].课程．教材．教法,1996,16(3):17-21. 被引量：8
-
6张会静.改革外语教学评价体系 促进大学外语教学改革——以探索高水平大学英语联考为例[J].大学英语教学与研究,2011,50(1):53-57.
-
7吴韶华.基于网络的课程学习形成性评价系统构建分析[J].江苏广播电视大学学报,2010,21(5):10-13. 被引量：2
-
8方民煌.校长在校本教研中的作用[J].教学与管理（小学版）,2005(3):9-11.
-
9王在丽,张会静.创新外语教学评价体系的思考[J].临沂大学学报,2012,34(1):87-90. 被引量：2
-
10梁彩群.浅论中等专业学校语文课程改革[J].广西教育学院学报,2003(3):137-140. 被引量：2
;
