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面对课堂生成,我们怎么办

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摘要新课程实施以来，课堂上有了更多的生机和活力，学生敢于发表自己的意见和见解了，即使和教师的想法不一样，他们也会表达出来。面对学生不同的想法，教师应该怎么办？

作者张明翔

机构地区浙江省海宁市南苑小学

出处《实验教学与仪器》 2006年第5期42-43,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词课堂课程实施学生想法教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2006年第5期

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