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面对课堂生成,我们怎么办

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摘要 新课程实施以来,课堂上有了更多的生机和活力,学生敢于发表自己的意见和见解了,即使和教师的想法不一样,他们也会表达出来。面对学生不同的想法,教师应该怎么办?
作者 张明翔
出处 《实验教学与仪器》 2006年第5期42-43,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
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