严爱结合 张弛有度——浅谈中学班级管理工作
被引量:2
同被引文献8
-
1谢冬平.《爱的教育》的教育理念及启示[J].长春教育学院学报,2010,26(4):80-81. 被引量:3
-
2董跃进.严的规范 爱的呵护——对高校学生严爱结合的管理原则探析[J].东疆学刊,1997,14(3):20-23. 被引量:1
-
3丁芳.用严与爱铺筑学生的成才之路[J].小学时代(教育研究),2013,0(21):43-43. 被引量:1
-
4韩登亮.赏识教育的实践反思[J].当代教育科学,2005(14):36-39. 被引量:27
-
5曹大营.真诚地关爱学生平等地对待学生-新时期班主任工作的思考和探索[J].泸州职业技术学院学报,2003,(6):72-75,80.
-
6曾骊.道德实践视阈下爱的教育[J].当代青年研究,2011(12):85-87. 被引量:2
-
7秦达文.“严”与“爱”结合在班级管理中的运用[J].教书育人(教师新概念),2020(3):67-67. 被引量:2
-
8楚龙秋.小学班级管理中“严”与“爱”的结合[J].新智慧,2018(20):35-35. 被引量:1
-
1王崇明,马登元.有爱就有希望——班主任工作的点滴思考[J].吉林教育(教研),2009(8):128-128.
-
2王海运,李长茂.浅谈班主任关爱学生的重要性[J].时代报告(学术版),2012(05X):95-95.
-
3林海春.父亲的影响[J].父母必读,1993,0(12):25-26.
-
4陶昆廷,高礼平(图),张培红(指导老师).天涯共此时[J].小主人报,2011(9):20-21.
-
5文明.什么是至高无上的幸福[J].科海故事博览,2011(22).
-
6丁导.童年·校园·趣事[J].小学生时空(汉),2006,0(10):18-19.
-
7盛渠成,张小燕.我们班的“小喇叭”[J].小雪花(小学快乐作文),2014(1):6-6.
-
8方卫荣.五天,玩转“鸡蛋”[J].班主任之友(小学版)(下半月),2015,0(4):27-29.
-
9刘利.爱的力量有多大[J].课程教育研究,2014(9):235-236.
-
10赵成梅.化作甘霖更护花[J].新课程(小学),2016,0(8):139-139.
;