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浅谈职校生数学直觉思维的培养
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摘要
根据直觉思维的特点,从基础知识教学、解题方法教学等着手,创设教学情境、鼓励学生大胆猜想,从而激发学生的学习兴趣,培养直觉思维的能力,继而提高其自信心和创新能力。
作者
吴连芳
机构地区
浙江省东阳市李宅职业技术学校
出处
《中等职业教育》
2006年第04X期30-31,共2页
关键词
数学直觉思维
能力培养
教学渗透
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中等职业教育
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