《义务教育法》首先应该成为“硬法”

2006年1月4日，国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国义务教育法（修订草案）》。如果修订草案最终得以通过并践行，将普惠中国1.3亿中小学生，以及他们的老师。但从以往的实践效果上看，没有对违法行为的强有力问责，就不会有法律的真正施行。因此，此次修订《义务教育法》，除了在保障教育投入、均衡教育资源、促进素质教育的目的性方向性问题上做出明确规定外，我们更寄希望于它在违法问责上做出切实有效的程序性规定，使这部事关国家基本前途命运的法律先“硬”起来。