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在医学遗传学教学中培养学生的思维能力
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摘要
在医学遗传学教学过程中采用设疑、质疑、释疑,对比式及练习性作业等方法,充分调动和发展学生的思维活动,加强互动.使教与学相长。
作者
陆静芬
机构地区
上海职工医学院 上海
出处
《卫生职业教育》
2006年第9期76-77,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
遗传学教学
设疑
思堆
体会
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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