历史教育理论建设的几个重大问题(1):学校历史教育究竟解决什么样的问题

历史教学的研究对象，大到作为课程的定位与编制（针对课程论而言的历史学习），小到一部（特定的）历史教科书的教法（针对教授法而言的历史学习），其中可以罗列的问题，从教学目标到学习指导和测评一个都不能少。不过，长期以来我国历史教学界的研究视野，始终定格在学科教学法层面。固有的。教与学方面。因此“历史教学研究领域”始终没有脱离“教教科书”的羁绊，我们的学科教学研究，只着眼特定的“教学问题”的研究，而极少顾及学科的“教育问题”的研究。