“三论”及其对教育科学研究的指导意义

20世纪40年代兴起的系统论、控制论、信息论是横跨多学科的综合性的方法论科学。它们各自从不同的侧面揭示了自然、社会和思维领域之间许多现象的联系及其一致性。