我们到底需要什么样的阅读教学?——一节实验课引发的若干阅读教学理论问题
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1赵元勤,蒋晓明,段继文.自制袖珍偏振光实验装置[J].教学仪器与实验（中学版）,1999,15(6):12-12.
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2刘霖.短诗六首[J].当代职校生,2007(11):26-26.
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3林朝正.短诗二首[J].满分阅读（高中版）,2009(5):27-27.
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4黄三星.坚持“以人为本”,突出德育主体的作用-新时期农村“袖珍型”小学德育模式探讨[J].俪人（教师）,2014,0(24):267-267.
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5佚名.等待自己开花的季节[J].初中生写作,2009(10):24-25.
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6小丑.等待让自己花开的季节[J].金色年华,2008(12):6-6.
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7吉方生.等待自己开花的季节[J].中外企业文化（保险文化）,2009(12):90-90.
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8柴晓梅.“下水”的惑悟[J].成才之路,2010(20):80-80.
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9刘萍.培养学生阅读能力的几种途径[J].新课程（下）,2013(3):80-80.
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10张国栋.在阅读中提升学生素养[J].教育,2015,0(5):63-63.
