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信息化学习方式的历史审视
被引量:
9
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摘要
对历史的回顾有利于我们对现实的思考。信息化学习方式的发展明显地受到两个因素的影响,而人们往往却看不清其中的一个。笔者认为信息化学习方式由于受到人类技术发展和人类思想演进的作用才得以产生和发展。本文基于历史发展的基本线索,通过对技术发展和人们对教育技术认识过程的梳理,提出了影响信息化学习方式的“双动力说”以及信息化学习方式的“三阶段说”。
作者
李芒
郑葳
机构地区
北京师范大学教育技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第5期3-9,共7页
E-education Research
关键词
信息化学习方式
思想根源
技术发展
双动力说
三阶段说
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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