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解读美国犹他州K6媒体素养教育 被引量:7

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摘要 美国犹他州依据州情采取课程融合的两种形式——作为图书馆媒体学的一部分和融于其他相关学科的方式开展K6媒体素养教育,在课程设置方面获得创新。具体剖析其图书馆媒体学中媒体素养课程标准和课程内容,以及融于语言艺术课程的教育内容,可以为国内开展媒体素养相关课程教学提供借鉴。
作者 赵丽 徐金雷
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期60-63,共4页 E-education Research
基金 江苏省哲学社会科学研究项目"信息技术支撑下的视觉素养培养创新研究"研究成果
  • 相关文献

参考文献6

  • 1美国犹他州概况.江西省人民政府外事侨务办公室[DB,0L]http://www.jxwqb.gov.en/yhes3,htm.
  • 2张开.媒体素养教育在信息时代的意义[DB/0L].http://www.rirt.com.cn.
  • 3卜卫.论媒介教育的意义、内容和方法[J].现代传播(中国传媒大学学报),1997,22(1):29-33. 被引量:334
  • 4图书馆媒体学课程要求[DB/OL].http://www,uen.org/core/core.do?courseNum=6503.
  • 5图书馆媒体学课程标准[DB/0L].http://www.uen.org/core/txFile.do?courseNum=6503&fname=LibraryMedia6503ThirdGrade.pdf.
  • 6USOE Library Media[DB/OL].http://www.usoe.k12.ut.us/curr/library/.

同被引文献104

引证文献7

二级引证文献24

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