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日本文化的两个悖论与教育性格的嬗变
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摘要
本文试图从史实和学理两个方面分析日本文化的两个悖论:在近代以前与中国文化同文同种的日本文化,为何在近代以后结出了异花异果?明治维新以后在“脱亚入欧”的现代化过程中,日本文化为何没有全盘西方化?文章认为,正确地解读这两个文化悖论,是把握日本教育性格特征及其目前改革脉络的关键。
作者
郭玲
于洪波
机构地区
山东师范大学教育科学学院
出处
《理论学刊》
北大核心
2006年第5期108-110,共3页
Theory Journal
关键词
日本
文化悖论
形式规则
教育性格
分类号
G1 [文化科学]
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