论课改背景下新教学方式的“精神”缺失

On ＂Spiritual＂ Fault in the New Teaching Modes against the Context of Curriculum Reform

新课程改革中推行了一系列新的教学方式,但是教师在实际的操作过程中却出现了徒具形式而无“精神”(内涵)的情况。新教学方式的“精神”缺失既与教师自身的因素有关,也与外部环境因素有关。只有“神形”兼备的教学方式才有持久的生命力,这需要教师自身做出努力,也需要外界提供适宜的环境和条件。