摘要
通过对甘肃6个贫困县1 522所学校的所有校长进行调查,着重了解有关农村校长工作状态的几个相关量:校长的年龄、校长与乡政府与社区的关系、校长与教师的关系、校长与学生的关系、校长与教育经费、校长与新课程、校长与教育专家的关系,再现他们的工作状态,旨在了解校长工作现状,为贫困县改善校长工作现状提供决策依据。
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2006年第3期157-159,共3页
Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition
基金
中国政府与欧盟欧洲委员会合作的教育扶贫项目--"中欧甘肃基础教育项目"的一个子项目。(02HX-04)