改革人才培养模式 推进教师教育专业化建设

随着高等教育发展进入大众化阶段，教师教育便进入专业化的建设时期，强化教师教育专业化建设已成为世界高等师范教育发展的一个新的趋势。教师教育专业化建设有两个显著标志，一个是职前教育、入职教育和职后教育相互“打通”：另一个是教师教育人才培养逐渐从单一型、封闭型、定向型向多元型、开放型、选择型转变。独立设置的高等师范院校逐渐转型为多科性或综合型大学。中学教师主要通过通用学科专业教育与教师职业技能教育（训练）相分离的模式来进行培养。为适应这一新的需要．各国纷纷采取各种教师教育人才培养模式。