摘要
医学分子生物学是一门重要的医学基础课。它不仅阐明了人体内生物大分子的组成、结构和功能,还给基础医学研究及临床疾病的诊断与治疗提供了新的理论依据。但其部分内容过于抽象,难懂难记。因此,结合教学工作实践和平时积累的经验,就分子生物学难学的原因和如何提高教学质量及改进教学效果谈几点体会。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2006年第2期141-142,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)