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品德与社会课程评价探新
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摘要
为落实新课程理念,发挥评价的诊断与调节、强化与教育功能,促使学生自主内省、充分发展,我区开展了小学品德与社会课程评价探新研究,并取得了一定实效。
作者
王岚
机构地区
浙江宁波市江东区教研室
出处
《小学德育》
2006年第10期13-14,共2页
关键词
课程评价
课程理念
《品德与社会》
小学
自我教育
教学手段
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学德育
2006年 第10期
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